假期是用来超越的，不是挥霍的

八月夏

假期是用来超越的，不是挥霍的。

时间过去的很快，暑假接近三分之一。近日不少家长向我求救：自放假以来，孩子一直以各种借口变着法儿的玩，至于读书、暑假作业等，只要与学习有关的几乎碰都不碰。

的确，放暑假后，不少孩子玩性很重，把暑假作业、学习忘了，成天沉浸在手机游戏、电视中，面对熊孩子，家长除了焦虑就是苦恼，无计可施。

我们都知道，暑假一味地玩肯定不行，这样只能让孩子与别人的差距越来越大。尽管暑假是让孩子们休息的，但是从学优生的经验看，假期是用来超越的，不是挥霍的。要抓住假期，抓住别人玩的时间学习。那么，你才可能赶上别人，超越他人。

让孩子明白这个道理不难，难在如何付诸行动。毕竟谁都想玩，玩太有诱惑力了。特别是玩游戏，很容易上瘾，难以自拔。

因此，家长要动动脑子，想想办法，不然恶习养成，再想纠正，很难。事实上，少数孩子已经让父母焦头烂额了。

为此，小教斋建议如下：

1、与孩子好好谈一谈

医生看病，首先要询问病人，了解病情，有的还要借助仪器检查，才能决定如何医治。

家长要借鉴医生看病的做法，先了解孩子不愿学习的根源所在，再“对症下药”，方能真正解决问题。

与孩子谈话前，家长要有所准备，谈什么，怎么谈，谈话地点等都要事先想好。谈话要把握孩子特点或喜好进行，如孩子喜欢打篮球，父亲可以利用早晨或傍晚与孩子来到篮球场，先打一番球，然后从打球相关问题聊起，让孩子感受父亲对他热爱篮球的认同，慢慢谈及到学习上来，这样孩子容易接受。在聊天中，父亲要注意观察孩子情绪变化，留心不愿学习的原因，适时谈起勤奋学习的好处。

其实，每个孩子都想好，都想成绩优异，让老师同学、家长刮目相看，但是因为习惯不好、缺少家长监管等各种因素影响，才不愿学习的。

2、激发内在潜力

家长了解了孩子内心的想法和贪玩的原因后，接着要激发孩子内在的潜力，即内驱力。

父母的引导只是外力，要使孩子真正热爱学习，必须是来自孩子内心的自觉自愿。如果不能解决孩子的认识问题，很难达成所愿。就像弹簧，外力越大，反作用就越大。只有孩子懂得了学习的重要性和好处，并转化为动力，这时家长给予一定的帮助，效果才明显。

3、不断激励强化

要真正转变一个孩子的问题不是件容易的事情，需要不断激励，对孩子的行为进行巩固强化。

有一个小笑话：
清晨，一个人来到河边钓鱼，他把鱼钩甩进河中之后，就静静地坐在河岸等着鱼儿上钩。左等右等，一直到太阳下山，也没见一条鱼儿上钩。这人在心里纳闷，今天的鱼儿都跑哪儿去了？正准备收拾渔具回家时，一条可怜巴巴的小鱼忍不住从水里跳出来对这个人大吼道：“你到底是不是在钓鱼呀？你要真想钓鱼，那你就在钩子上装上鱼饵呀！你不装上鱼饵，我们凭什么要咬钩呀？”
原来这个钓鱼的人一时大意，竟忘了在鱼钩上装鱼饵了。

钓鱼的人要用鱼饵才能钓到鱼；训兽员要用食物才能训练好海狮和海豹；农夫要用胡萝卜才能让驴儿给他推磨……

对待孩子道理也是一样的。

当孩子不愿意努力学习，不主动养成好习惯，你要给孩子准备好“饵”，吸引孩子“上钩”，从而巩固强化孩子发愤学习，养成良好习惯。

与其推着孩子走，拉着孩子走，不如给孩子的内心注入动力，让他自己走。这就是“饵”——激励的作用。

4、制订合约

要让孩子重视假期，赶上或超越他人，家长不要走极端，管教要有方式方法，不要一味逼迫孩子学习。说实在的，很多孩子身上这问题那问题都是家长管教不当形成的。

建议家长和孩子协商达成一致，把玩的时间和学习时间合理地搭配，双方不得违反，按约定执行，孩子做到或违反要受到相应的奖励或惩罚，适当增减少玩的时间。

5、示范引领

要想让孩子珍惜时间，家长要带好头，示好范。如果家长下班回来就玩手机、打麻将，却让孩子读书学习。家长想过没有孩子能做到吗？

相反，父母下班回家后拿起书来看，效果就大不相同，不用你说什么，你的行为就是最好的示范。

总之，要达到孩子在暑假超越他人，必须珍惜时间，必须付出汗水，这是不可“讨价还价”的，但是家长不能强逼孩子按自己的要求做，要讲究方法，使孩子内心真正接纳认可，这样才能有效。