性格没有好坏，关键在于教育培养

八月夏

性格没有好坏，关键在于教育培养。

       一天，一位家长给我来电，一口气说道：“老师，我家雯雯真让人头疼，成天大大咧咧，做事风风火火，像个假小子，您看她同桌小佳多好，斯斯文文的，学习又好，我总是让我家雯雯向小佳学学，可就是比不上小佳，怎么办呀？”

无独有偶。一次，在学校门口碰到送小佳上学的小佳妈妈，她拉住我抱怨道：“老师，您看我家小佳太静了，不爱说话不爱笑，将来走向社会咋办呀？您看雯雯多招人喜欢，又活泼又开朗，我们小佳要是有雯雯一半儿，我就知足了。”

两位家长的话挺有意思。从家长的话里，不难看出，两个孩子都不错，只是一个性格外向，一个性格内向而已，各有千秋。但是为什么在妈妈眼里自己的孩子总比别人家孩子差一些，不满意自己的孩子呢？

问题就出在家长“近朱者赤，近墨者黑”，没有正确看待孩子的性格特点，自己孩子的“缺点”，正是别的家长羡慕的“优点”。

我们不妨把两个孩子的性格换一下：把雯雯变成小佳，小佳变成雯雯，他们的妈妈会满意吗？我想一定不会，他们肯定觉得还是以前的那个孩子更可爱。

为什么会出现这样的情况？原因就是现在的家长对孩子期望值普遍比较高，都希望孩子好上加好，往往容易走进一个误区：拿自己孩子的短处与别人家孩子的长处比。这一比，很容易伤害孩子，影响孩子的健康成长，妨碍孩子的学习。

    事实中，很多家长最喜欢比较。

有一届学生中有位家长，特爱拿自己孩子与别人家的孩子比较，每次考试后，看了孩子成绩，第一句话就是“晓晓考了多少分？”

后来不仅比成绩，只要与学习有关的（如参加学校活动、比赛等）都要拿来比一比。这一比，不仅没有激发孩子的斗志，反而把孩子的自信心彻底比没了。孩子逐渐厌学，到毕业时，成绩垫底了。这时，家长慌了，但为时已晚，孩子最终辍学了。

俗话说“江山易改，本性难移。”每个人的性格是很难改变的。有的孩子在婴儿时期就难看护，爱哭闹，有的孩子好看护，吃睡都有规律，不爱哭闹。这两种孩子长大后，很容易形成不同的性格。

孩子的性格既然很难改变，我们何必自寻烦恼呢？不如加以分析，弄清楚哪些是积极的，应该给予鼓励的；哪些是消极的，应该予以克服的。

再以雯雯和小佳为例进行分析：雯雯是个外向的孩子，开朗活泼，热情大方，喜欢交友，但做事缺少毅力，兴趣爱好很多，却没有一项能坚持下来的。小佳和内向，做事踏实稳重，无论是老师交待的事情，还是帮助同学，都让人满意，特别是作业本永远干净整洁，但她胆子小，上课从不举手回答问题，即使老师点名让她回答，声音却听不见，喜欢一个人独处。

家长弄清了孩子性格的上长短处，在教育中要学会扬长避短，尽可能地发挥孩子的长处，以补其短处。比如雯雯，就得要求她上课积极回答问题，并把自己的所学运用到帮助同学之中去，从而弥补缺少耐心和持久性。而小佳，就得鼓励她高质量作业，进而提高学习成绩，享受成功的快乐，进而提高自信心，弥补胆小的性格缺陷。

      家长对孩子的性格差异有所认识后，又开始担心：不同性格的孩子，他们的成功率一样吗？

这一点，家长大可不必担心，只要教育得当，帮助孩子取长补短，养成良好的性格，应该说没有差别。

戴尔·卡耐基说过：“一个人的成功85%归于性格，15%归于知识。”要想取得成功，性格是一个十分重要的因素，尤其是那种招人喜欢，给人快乐，具有魅力的良好性格。

孩子们都具有自己独特的个性，我们不一定非要他们拥有成功的性格，并获得千篇一律的成功，但也不能忽视孩子良好性格的培养。良好的性格不仅让我们物质生活更加美满，也能丰富人生道路中的感情生活、精神生活。

每个孩子的性格虽然不同，但没有好坏之分，关键在于教育培养，培养良好的性格。

首先，要给孩子创造一个良好的家庭环境。所谓良好的家庭环境就是全家人要融洽、和睦、团结友爱，这样才能培养出一个活泼开朗、热情率真的孩子。

其次，家长一定要加强自身修养，给孩子树立一个良好的性格典范，孩子的模仿能力很强，他做每一件事都会以自己的父母为榜样的。

第三，家长要注意自己的教育方式，对孩子的教育要以引导和说理为主，严格而民主，自由而不放纵，对孩子太过溺爱或太过严厉都会让孩子胆小怕事的。

第四，对孩子的教育要根据年龄的特点，不要制定超过孩子能力的目标，这样容易使孩子失去自信，当孩子有好的表现时，家长要多加表扬和鼓励，有利于孩子建立自信。

总之，家长要正确对待孩子的性格，努力形成良好的性格，成就孩子的未来。